Путешествие в будущее

25 марта 2015 Уже стало традицией, что студенты МЭШ путешествуют по естественно-научным музеям и заповедникам мира и проводят в них исследования, изучая природные закономерности, достижения науки.
В эти весенние каникулы студенты 5 - 9 классов отделения «Пресня» отправились в страну восходящего солнца – Японию.
«Началось наше знакомство с природой и растениями Японии с настоящего японского сада Хамарикю в центре Токио. В саду растут 300-летние сосны, сакуры, сливы. Мы и не мечтали увидеть цветущие деревья! Это зрелище незабываемое: разноцветные – красные, розовые, желтые – цветки разных размеров!» Прохаева Дарья, 9 класс
«В саду Хамарикю мы познакомились с бонсай – японским искусством выращивания миниатюрных деревьев и узнали, что существует специальная технология ухаживания за деревьями, когда их стригут и пригибают к земле, чтобы они необычно ветвились». Кущев Егор, 6 класс
«Затем мы отправились в природный парк в Хаконе. Мы совершили путешествие по озеру, которое образовалось в результате разлома в земле при землетрясении и поднялись на высоту 2100 метров в долину гейзеров». Езубова Екатерина, 5 класс
«В парке Хаконе я и многие ребята впервые увидели гейзеры. Бурлящие сероводородные источники, запах сероводорода и скудная растительность впечатлили! А особой экзотикой стала для всех желающих возможность съесть черное яйцо, сваренное в водах гейзера. Знания, полученные на уроках химии, помогли нам понять, почему яичная скорлупа приобретает черный цвет». Мартынов Иван, 9 класс
«Огромное впечатление на всех произвела величественная гора-вулкан Фудзияма, которую мы увидели на пути в Осаку. Путешествуя по Японии, мы видели несколько горных массивов, но Фудзияма, безусловно, самая красивая». Малышева Мария, 8 класс
«Наше путешествие вполне можно назвать путешествием в будущее, потому что за несколько дней мы познакомились с большим количеством научных достижений. Во-первых, в области медицины. Посещая национальный музей развития науки и инноваций Мирайкан, мы познакомились с использованием роботов при реабилитации детей и взрослых. Особенно нас заинтересовали врачи-андроиды, используемые при проведении сложных операций, где нельзя допустить ошибок; роботы-лаборанты, которые работают с веществами, вредными для здоровья человека».
Прохаева Дарья, 9 класс
«В Японии мы увидели, как современные технологии используются в промышленности, строительстве, медицине. Здесь строят дома с фундаментом, в котором во время толчков при землетрясении меняется центр тяжести.
Особенно впечатлило нас посещение современного мусороперерабатывающего завода, который работает в замкнутом цикле с безотходным производством. Вся зола от сжигания сырья на таком заводе прессуется и идет на строительство дорог и расширение островной территории, а энергия обогревает ботанический сад рядом с заводом. В Токио целые микрорайоны воздвигнуты на отвоеванной у океана территории и основание таких островов состоит из переработанного мусора». Авдалян Георгий, 8 класс
«В Японии супербыстрый транспорт. Поражают скоростные поезда, на которых мы преодолевали расстояния в 600 км за два часа, очень быстрая и удобная система метро и пригородных поездов, удобные, многоэтажные развязки и система дорог.
С достижениеми Японии в освоении космоса мы познакомились, посетив космическое агентство «JAXA». Нам рассказали, как ведется подготовка японских космонавтов для полета в космос. Нам было интересно это сравнить с подготовкой космонавтов на Байконуре, где мы побывали раньше». Федулов Максим, 9 класс
«В ходе нашей экспедиции мы смогли познакомиться и с историей и культурой Японии, побывав в буддийском и синтоистском храмах города Никко и в самурайской деревне. Здесь мы узнали о традициях национальной культуры, одежды, познакомились с театром Кабуки, побывав на представлении». Малышева Мария, 8 класс
Поездка получилась очень насыщенной и интересной. Для многих из нас она стала исполнением мечты. Ведь каждый из нас мечтал совершить путешествие в будущее!